Lire rien

       Emilien a onze ans. Il fréquente un collège, en classe de sixième, mais sa scolarité ne se passe pas bien. Il est "en difficulté", comme disent ses professeurs. Aujourd'hui, il est sagement assis et s'applique depuis un long moment à lire une page d'un roman. Vaincu, il relève enfin la tête : "Je comprends rien à l'histoire du livre, les mots sur la page ne mettent pas d'images dans ma tête", avoue-t-il. Il montre une phrase écrite : Rien ne bougeait. Il la déchiffre tout haut. "Je ne vois pas ce que ça veut dire", répète-t-il.
       Il relit à haute voix la phrase précédente : Il ouvrit la porte, puis la phrase suivante :Il s'avança dans la pièce sombre. Emilien se lève et mime toute la scène en répétant les phrases à la première personne : "alors, j'ouvre la porte, rien ne bougeait, je vois que rien ne bouge, et j'avance... Ah, oui, je vois ! c'est dans la pièce, je vois que rien ne bouge !..."
       Ce n'est pas rien.